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我校首屆班主任專業能力大賽取得圓滿成功

文章來源:學生處 發布時間:2007年04月19日 點擊數: 次 字體:
 

 

为了展示新时代的班主任風采,彰显班主任的育人智慧,提高我校班主任专业能力水平,我校于2007413日下午舉辦了班主任專業能力大賽,共有十三名班主任參加。競賽分四個環節進行:教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示。比賽時間從下午2時至7時,整整5個小時。競賽時間雖長,但在場旁聽的老師和評委沒覺得累和難熬,原因是參賽的老師們給我們奉獻了一份集教育智慧、感人事迹、才藝展示于一體的教育大餐。他們的教育故事演講娓娓道來,真實感人,在場的老師和評委聽得心潮澎湃,猶如身臨其境、感同身受;他們對現場抽取的主題班會課設計不驚慌、滿臉自信地走上講台,流利地說出自己是如何組織這一主題班會課的;雖然個老師抽取的現場情景答辯材料相同,但他們都從自身所經曆的、從教育不同類型學生的角度出發,暢談自己鮮明的思考與觀點,讓聽者折服!他們的才藝表演更是各顯神通,陳本秀老師的剪紙藝術、王愛武老師的書法、麻麗華、孔凡靜老師的朗誦、馮麗萍、程浩勳老師的演唱、林靜老師的時裝秀等節目引人入勝,深深地打動了在場的觀衆和評委。

參賽的十三名教師中既有多年班主任工作經驗豐富的中青年老師、也有班主任工作初展鋒芒剛畢業不久的年輕人。從參賽老師的身上我們可看到:一方面,我校班主任安排合理,班主任綜合素質較高。另一方面,我校爲班主任能力的發揮提供了寬松、和諧的軟硬環境。

這次比賽僅僅是開端,以後我校將會創設更多的條件爲班主任展示才華的機會,讓全校廣大師生更好地了解班主任的工作狀況,共同分享我們教育過程中的苦與樂,艱辛與幸福!

 

珠海市第三中等職業學校第一屆班主專業能力競賽結果

 

姓名

獎項

麻麗華

一等獎

陳本秀

傅旻

二等獎

馮麗萍

王愛武

孔繁靜

林靜

三等獎

鍾朝棟

紀元

陳夢黎

龔安平

程浩勳

李晶

 


 

王健副校長主持競賽



 

陳本秀老師的剪紙藝術表演

 



 

麻麗華老師聲情並茂的詩朗誦催人淚下

 



 

林靜老師的校服秀

 

 



 

馮麗萍老師的一曲《陽光總在風雨後》贏得滿場掌聲

 



 

本次競賽最年輕的參賽選手——程浩勳老師

 



 

校領導與參賽班主任合影

 

 

比赛的那天下午,由于有课的教师不能前往观看,现把我们当天竞赛的第二、三环节现场抽取的情景材料题附录如下,供老師们参考:

班主任專業能力競賽班會課或班集體活動設計材料:

1、高中階段是人生性生理成熟期和性心理發展的關鍵期,但是,由于我們的教育還不能到位,學生對“性”缺乏應有的認識和正確的態度。請設計一堂以性教育爲題的班會課,幫助學生。

2、現在的在校生或多或少在學習、生活、成長過程中産生諸如對逆反、偏執、鑽牛角尖等心理問題,請設計一堂“寬容、溝通、合作”爲題的班會課。

3、我校有些住宿生認爲交了450元住宿費,學校的水電不用白不用,刷牙、洗澡時大開水龍頭不關水,不隨手關燈,天氣冷也要求開空調的不良現象。請圍繞學生這種不良的態度與行爲表現,設計一堂班會課。

4、据调查,学生思想、学习方面出现问题主要原因是学生有各种各样的坏习惯造成的。不少学生存在做事拖拉、缺乏责任感、卫生值日逃跑、上课睡觉、上课喜吃零食、垃圾乱扔等不良习惯。请以“告別某一坏习惯”为主题组织一次活动课。

5、职中学生往往是升中考试的失败者,自信心不足,他们为了掩饰自己的自卑心理和对学习的畏惧,行为上故意表现出格格不入:留长发、戴首饰、顶撞老師、讲粗口等。在一年级学生中树立他们的自信心极其重要。请设计一堂“自信、奋进、成功”为主题的班会课。

6、职中学生抽烟现象比较普遍,个別甚至上瘾。虽然学校禁止学生抽烟,但禁而不止,请设计一堂班会课,引导学生认识危害,自觉戒烟。

7、近段時間,各類媒體都紛紛報道了蘭州一名叫楊麗娟的女子爲追星(劉德華)十三年放棄學習和工作,父母爲滿足她願望做出變賣房子、借錢、其父甚至想賣腎等不明智的過激行爲。最終其父因劉德華未能滿足劉麗娟的要求而在香港跳海自殺。成長中的青少年應如何追星,應該崇拜怎麽樣的偶像?請以相關話題設計一堂班會課。

情景答辯材料

1、教師在教育教學中難免會碰到很多突發事件。假如有一天在課堂上,學生對你不敬,公然當面罵了很難聽的話。你會如何處理這件事?

2、假如班上不少同学向你反映,某某科目老師的课听不懂,枯燥无味,要求换老師,你将如何办?

3、劉旭同學舍己救人的事迹很感人。你如何通過劉旭同學的英雄榜樣,對學生進行品德、人生的教育?

4、做個學生信賴、敬佩的班主任,傳統的“嚴+凶”已行不通了。班主任怎樣才能成爲一個受學生歡迎的班主任?請你談談自己的看法。

5、時代在發展,那種簡單的口頭說教、命令+服從式的管理,已經不能適應要求,現代教育呼喚班主任專業化,請就班主任工作專業化談談你的構想。

6、有人说:老師的评语是世界上最美的语言,避开“热爱集体、关心他人”这些老话套话,你的评语有何新意?

7、假如因學校工作的需要,安排你接二年級某班的班主任,而該班學生與原來班主任關系已非常融洽,當學生知道要換班主任時強烈反對。你會通過哪些方法讓學生盡快接納你?

                                                                           三職校學生處

                                                                             2007-4-18


 

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